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A Universidade Federal de Alagoas inicia oficialmente o semestre letivo de 2026 no dia 23 de fevereiro, com uma aula inaugural que marca o reencontro da comunidade acadêmica e o retorno da movimentação aos campi. A solenidade ocorre às 14h, no auditório da Reitoria, no Campus A.C. Simões, em Maceió, com transmissão simultânea para os campi de Arapiraca e do Sertão, em Delmiro Gouveia.

A programação começa com mensagens institucionais do reitor Josealdo Tonholo, da vice-reitora Eliane Cavalcanti e de representante do Diretório Central dos Estudantes (DCE). Em seguida, o jornalista e escritor Leonardo Sakamoto ministra a palestra “Falta amor no mundo, mas também interpretação de texto – Redes, diálogo e direitos humanos no Brasil hoje”.

Doutor em Ciência Política pela USP e professor da PUC-SP, Sakamoto é reconhecido pela atuação na defesa dos direitos humanos e no combate ao trabalho escravo contemporâneo. Fundador da ONG Repórter Brasil, colunista do UOL e comentarista do Jornal da Cultura, ele acumula premiações como o Prêmio Vladimir Herzog. A fala propõe uma reflexão sobre desinformação, diálogo público e o papel das universidades na defesa da ciência e da democracia.

Reencontros e retomada do calendário

Para a pró-reitora de Graduação, Eliane Barbosa, o início do semestre simboliza retomada e expectativa. “É uma alegria imensa iniciar mais um semestre e nos revermos. A universidade entra em sintonia com a vivacidade que nasce do encontro entre as pessoas”, afirmou.

Ela destaca ainda que, pela primeira vez em anos, o calendário acadêmico está alinhado ao calendário civil, após um processo de reorganização intensificado pela pandemia. “Isso dá fôlego para estudantes, docentes e técnicos retomarem as atividades com mais tranquilidade”, avaliou.

Calourada sem trote e com inclusão

A recepção aos ingressantes será feita por meio de uma calourada institucional, realizada simultaneamente em todos os campi. A proposta afasta práticas de trote e aposta no acolhimento coletivo, reunindo calouros, veteranos, gestores, coordenações de curso e representações estudantis.

Durante o evento, centros acadêmicos, coletivos e entidades estudantis apresentam suas atividades, facilitando a integração e o engajamento desde o início do curso. Há também atenção especial à inclusão, com coletivos preparados para receber estudantes com deficiência (PCDs) e neurodivergentes.

Formação além da sala de aula

Mais do que uma cerimônia simbólica, a aula inaugural marca oficialmente o início das atividades acadêmicas e reafirma o compromisso da Ufal com a qualidade da formação. Nos ciclos recentes de avaliação, os cursos mantiveram ou ampliaram seus conceitos, mesmo diante de restrições orçamentárias.

“Elas lembram que a universidade vai além da sala de aula. Participar de colegiados, projetos e atividades complementares faz diferença na formação e ajuda a evitar dificuldades no fim da graduação”, ressaltou Eliane Barbosa.

Com novos docentes empossados, ajustes pedagógicos em curso — especialmente nas licenciaturas — e avanços em políticas de inclusão e tecnologias assistivas, a Ufal inicia 2026 com a expectativa de um semestre produtivo, acolhedor e marcado pela construção coletiva da vida universitária.