Como nasce uma lei e qual é o papel de um vereador foram algumas das questões debatidas por estudantes selecionados para o Plenarinho 2026 durante visita à Câmara Municipal de Maceió, nesta terça-feira (26). Os 32 participantes irão atuar como vereadores por um dia em uma sessão simulada marcada para o próximo dia 2 de junho.

Os estudantes, com idades entre 13 e 15 anos, participaram de uma formação promovida pela Escola do Legislativo para conhecer o funcionamento da Câmara e entender o processo de criação de leis e atuação parlamentar.

O presidente da Câmara, vereador Chico Filho, recepcionou os jovens e destacou o crescimento do programa, que passou de 1.500 para 4.700 participantes nesta edição.

“Estamos conseguindo aproximar a Casa do Povo da comunidade, dos jovens, das crianças e dos adultos. São vários os projetos para desmistificar um pouco do que faz o político e o Poder Legislativo”, afirmou.

O vereador Jônatas Omena também elogiou a iniciativa e destacou a repercussão positiva do projeto.

Para chegar à etapa final do Plenarinho, os estudantes participaram de um concurso de redação com o tema “Eu escolho o futuro: por que o voto faz diferença?”. Os 32 melhores textos foram selecionados.

Assessoria

Entre os escolhidos está Pedro Mendonça, aluno do Colégio Santíssimo Senhor, que defendeu a importância do voto consciente.

“Se uma pessoa não tem consciência do próprio voto, ela está sendo ignorante em relação a isso. Quem a gente escolhe vai decidir se teremos uma cidade boa, justa e uma boa condição de vida”, disse o estudante.

O secretário adjunto de Educação de Maceió, Ricardo Lessa, ressaltou a importância da participação dos jovens na política e incentivou os estudantes a seguirem na vida pública.

“Quem sabe não teremos legisladores aqui, vereadores da nossa capital? Estamos plantando hoje para colher os frutos amanhã”, afirmou.

Segundo o diretor da Escola do Legislativo, Rodolfo Barros, o programa avançou não apenas no número de participantes, mas também na preparação oferecida aos estudantes. Antes da etapa das redações, os alunos participaram de oficinas sobre cidadania e voto consciente.

Na próxima fase, os participantes irão debater propostas em comissões temáticas antes da sessão simulada no plenário da Câmara.