A transformação de quintais e espaços verdes em ambientes de aprendizagem tem gerado impactos positivos na formação de estudantes de uma escola pública do interior de São Paulo. Vencedora da edição 2025 do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza, a Escola Municipal do Campo Professora Andréa Ferraz de Oliveira, em Itararé, desenvolveu o projeto Salas Abertas: Reconectar com a Natureza, que ampliou as atividades pedagógicas para além da sala de aula tradicional.

A iniciativa alia educação ambiental, valorização dos saberes populares e fortalecimento dos vínculos comunitários. Um dos pilares do projeto é a história de Eusa Rodrigues Pereira, ex-cozinheira da escola que dedicou mais de três décadas à unidade e compartilhou com alunos e professores conhecimentos sobre sementes crioulas e práticas tradicionais de cultivo.

“Dona Eusa sempre teve em sua vida a prática da semente crioula e compartilhou com a escola esse conhecimento ancestral”, explica a professora Dynná Ferraz. Segundo ela, a proposta também busca estimular reflexões sobre segurança alimentar e formas sustentáveis de produção de alimentos.

Entre os espaços criados está o Berçário das Plantas, composto por horta, pomar e uma casa de sementes construída com apoio de moradores da Comunidade Quilombola Fazenda Silvério. O local recebeu o nome de Casa de Sementes Eusa Rodrigues Pereira e se tornou um ambiente de pesquisa, experimentação e aprendizagem para os estudantes.

Outro destaque é o Canto da Calma, espaço que reúne jardim, biblioteca e redário. Utilizado para atividades de leitura e regulação emocional, o ambiente oferece às crianças a oportunidade de aprender em contato direto com a natureza.

Foto: Lopes/Instituto Motiva

O projeto também inclui um laboratório ao ar livre, onde os estudantes realizam experiências relacionadas ao cultivo de alimentos, adubação orgânica e preservação ambiental. “Eles observam os resultados de diferentes técnicas de plantio e acompanham o desenvolvimento das plantas, tornando o aprendizado mais concreto e significativo”, destaca a professora.

Além das melhorias físicas, a participação no prêmio contribuiu para reorganizar os espaços da escola e ampliar o uso pedagógico das áreas externas. Para a equipe escolar, a iniciativa fortaleceu práticas educativas que aproximam o currículo da realidade da comunidade.

As inscrições para a nova edição do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza seguem abertas até 29 de junho, pelo site do Programa. A iniciativa apoiará cinco escolas públicas municipais com recursos de R$ 100 mil para o desenvolvimento de projetos voltados à integração entre educação e natureza, além de oferecer acompanhamento técnico especializado.

Para especialistas envolvidos no programa, experiências desse tipo ajudam a combater o distanciamento das crianças dos ambientes naturais e contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos estudantes. A proposta é incentivar escolas a transformarem seus espaços em ambientes de aprendizagem mais conectados com a natureza e com as realidades locais.