Na manhã de ontem, 19, o Departamento Estadual de Trânsito de Alagoas (Detran-AL) promoveu a capacitação de profissionais para o programa Detran na Escola. O evento foi realizado na sede do Detran, localizada na Cidade Universitária.
Em colaboração com o Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (Dnit), por intermédio do Conexão Dnit, o objetivo é expandir o conhecimento dos estudantes dos ensinos Fundamental e Médio sobre educação para o trânsito.
Paula Carnaúba, diretora de Educação do Dnit, evidenciou a importância do momento: foi a primeira experiência de colaboração nacional. “Estamos muito felizes com essa consolidação da parceria com o Detran Alagoas. Vamos levar uma abordagem sobre trânsito de forma transversal, então, vamos trabalhar com segurança viária dentro da matemática, do português e de outras disciplinas. Por meio desse conhecimento teremos a conscientização dos jovens e proporcionaremos uma mudança de comportamento”, alegou.
O evento contou com 200 pessoas, entre elas, enviadas das Secretarias Municipais de Educação, Gerências Regionais do Estado, Superintendências Municipais de Trânsitos (SMTTs).
Dois docentes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) estiveram presentes para a palestra. Leia Mayer, psicóloga e mestre em Engenharia de Produção; e Jorge Luiz Hermenegildo, professor do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação para o Trânsito do Laboratório de Trânsito da UFSC e doutor em Engenharia da Produção.
Para Sonály Bastos, a superintendente de Educação para o Trânsito e Formação de Condutores do Detran, é fundamental a formação contínua dos colaboradores para possibilitar a aplicação de conhecimento dentro da sala de aula.
“Vamos capacitar representantes de todas as regiões do estado, formando pessoas de 70 municípios. Tudo será trabalhado de forma dinâmica, usando plataformas online, investindo na multidisciplinaridade para ampliar e multiplicar a educação para o trânsito. O Conexão Dnit vem para somar o trabalho que o Detran já realizada no dia a dia”, afirmou Sonály.
